【法规名称】
【颁布部门】 景宁畲族自治县政府
【发文字号】 景政发[2011]38号
【颁布时间】 2011-12-22
【实施时间】 2011-12-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 575935 什么是编号？
【正 文】
第9页 景宁畲族自治县人民政府关于印发景宁畲族自治县教育改革与发展“十二五”规划的通知
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[接上页] （二）实施要求 1.政府主导，强化保障。加强学前教育体制中的政府职能，确立县、镇（乡）二级政府常规性投入机制；根据浙江省教育中长期教育发展规划要求，落实好公办学前教育预算内生均教育经费达到当地公办小学预算内生均教育经费的1/3以上，不断增加学前教育专项经费，扩大补助范围和力度。 2.统筹规划，合理布点。根据全县适龄幼儿分布情况，科学布局，加强城区幼儿园建设，推进乡镇中心幼儿园和村教学点改扩建工程，保证就近入学，优化资源配置，尽量满足老百姓的优质需求。 3.精细管理，丰富内涵。健全和规范保健、保育教师的培养和培训机制，努力提高学前教育保教队伍整体素质；遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，全面落实幼儿一日常规，鼓励幼儿园以儿童生活为基础，以游戏为基本形式，逐步渗透对畲族文化的理解，开展学前教育活动；探索学前教育集团化办学模式，加强对幼儿园保教质量的管理和评价，切实保障幼儿快乐健康成长。 （三）实施内容 1.构建三级幼教网络。建立从县、乡（镇）、村三级纵向幼教网络，分别完成不同的幼教功能。县城办好公办园，科学整合民办园，完成高品质的保教工作；乡镇充分利用并改造闲置校舍，办好附属幼儿园，积极推进独立办园进程，完成常规的保教工作；建立办好村级保育所，完成最基本的保教工作，满足人民群众多元化的保教需求，确保学前教育的普及。 2.设立幼教管理中心。设立学前教育管理中心，下设2个早期教育指导中心和7个早期教育指导站，形成县、乡镇两级早教指导网络，统筹区域资源，组织、协调、管理、指导和服务学前教育工作，加强、促进区域学前教育健康发展，分阶段贯彻实施学前教育发展规划目标。 3.实施规范达标活动。严格实行幼儿园办园准入制度，对全县幼儿园实施合格与升等评估，鼓励不符合独立办学的中小幼儿园通过连锁或集团化形式获得评估合格办学资格；通过督导、转化、整合相结合的方式，促成所有幼儿园达到准办以上标准，拥有固定办学场所、办学经费独立、师资教具配备齐整，教学行为规范。 4.加强精品人才培育。灵活招聘幼儿教师，优先引进高素质的专业师资；合理确定生师比，逐步配齐公办幼儿园教职工，督促民办幼儿园师资的规范配备；加大幼儿教师培养力度，推动城乡幼儿教师的双向流动，鼓励优秀教师到农村服务学前教育。 5.积极扶持民办教育。完善和落实民办教育扶持政策，鼓励社会力量办学，提升社会办学质量，将民办幼儿园办园水平纳入年度督导评估范畴，指导督促完善教学软、硬件设施建设，对符合条件的幼儿园给予适当的补助与奖励。 七、职业教育能力建设工程 （一）工程目标 围绕现代化职业学校建设要求，到2015年，把县职业高中建设成为办学行为规范、专业结构和师资队伍结构合理、人才培养培训质量持续提升，学校办学能力进一步提高，硬件设备较好、办学特色彰显、服务区域经济能力较强的省二级以上重点职业高中。 （二）实施要求 1.强化职业教育领导和协调机制。建立政府统筹、社会参与的职业教育管理体制，加强职业教育联席会议制度建设，多形式建立教育与相关行业主管部门、行业企业的对话协作机制和平台，定期或专题研究职业教育发展中的重大政策问题。 2.完善职业教育经费多元投入机制。积极争取更多的国家转移支付经费，提高财政预算内教育经费和教育附加费用于职业教育的比重，将生均公用经费提高到普通高中的1.5倍以上；设立职业教育专项经费，重点支持校内外实训基地和学生创业基地建设、基础设施建设、师资培训、技能竞赛奖励、学生企业锻炼保险等，并逐步扩大贫困生资助面。 3.健全评价、督导和质量监控机制。制定科学的评价指标体系，积极推行职业学校发展性评价制度，引导学校自主发展、特色发展、科学发展，形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、以贡献水平评价学校，教育与产业、校内与校外结合的评价机制。 4.营造良好的职业教育发展外部氛围。广泛宣传职业教育相关政策，让中职教育招生、资助和免费等政策深入人心。树立“三百六十行，行行出状元”的观念，为职业教育发展营造良好环境。 （三）实施内容 1.加强学校基础建设。以现代化建设为标准，积极推进职业高中现代化学校建设，加快“景宁县中职学生实训创业园”的建设步伐，配备与现代职业教学相配套的教学设施，满足师生实训和技能竞赛需要，将景宁县职业高中建设成为省示范性中等职业学校。到2015年，建成2个学生创业基地，争创2个以上校内省级实训基地，4个省级示范专业。 |
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