【法规名称】
【颁布部门】 厦门市政府
【发文字号】 厦府[2011]523号
【颁布时间】 2011-12-28
【实施时间】 2011-12-28
【效力属性】 有效
【法规编号】 578384 什么是编号？
【正 文】
第11页 厦门市人民政府关于印发厦门市妇女发展纲要(2011―2020年)和儿童发展纲要(2011―2020年)的通知
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[接上页] 6.预防和控制儿童伤害。制定实施儿童伤害综合干预行动计划，建立完善儿童伤害监测系统和报告制度，制定儿童意外伤害事件和公共突发事件的应急预案。将安全教育纳入学校教育教学计划，加强学生安全自救技能训练，提高儿童自护、自救、防灾和逃生的意识和能力。加大执法和监管力度，建立健全学校和幼儿园的安全、卫生管理制度和校园伤害事件应急管理机制。为受灾儿童提供及时有效的医疗、生活、教育、游戏、娱乐、心理康复等方面的救助服务。 7.改善儿童营养状况。加强科学育儿指导，积极倡导母乳喂养，0～6个月婴儿纯母乳喂养率达50%以上。继续推行中小学生营养改善计划，提高农村寄宿制学校家庭经济困难学生的伙食补贴标准，扩大补贴范围。加大碘缺乏病防治知识的宣传普及力度，提高缺碘地区合格碘盐食用率。加强儿童铁缺乏症筛查和治疗。 8.提高儿童的身体素质。加强对托幼园所和学校卫生保健指导，提高托儿所、幼儿园卫生保健指导率。加强对托幼机构卫生保健工作的监督和业务指导，定期对托幼机构卫生保健人员开展卫生保健知识培训。全面实施国家学生体质健康标准。中小学生每年进行一次体检，建立学生健康档案。学校保证中小学生每天至少一小时的体育锻炼时间。鼓励和支持学校体育场馆设施在课余和节假日向学生开放。完善并落实学生健康体检制度和体质监测制度，并建立学生体质健康档案。预防和治疗营养不良、贫血、肥胖等儿童营养性疾病。严禁向儿童出售烟酒，预防和控制儿童吸烟、酗酒和吸毒。 9.加强儿童生殖健康服务。构建儿童生理健康公共服务网络，提高儿童生理健康服务质量。将生理健康教育纳入义务教育课程体系，帮助儿童掌握全面的知识，形成正确的观念，做出知情选择。加强医疗保健科室的建设，满足儿童的咨询与治疗需求。 10.加强儿童心理健康服务和指导。构建儿童心理健康公共服务网络，提高儿童心理卫生服务质量。关注儿童心理健康，针对儿童的心理健康咨询和指导场次逐年增加。加强对心理行为问题儿童和精神疾患儿童的干预与辅导，妇幼保健机构、精神专科医院设儿童心理科，配备一定数量的专科医师。市福利中心、儿童福利院、市社会救助管理站、儿童保护中心、学校设心理咨询室，配备专职心理健康教育教师，对行为异常儿童及时采取干预和康复措施。重视和加强对特殊家庭、行为不良和流浪、留守儿童提供服务和引导。开展精神卫生专业人员培训。 11.加大环境保护和污染治理力度。继续加强主要污染物总量减排，依法加强持久性有机污染物和重金属污染防治，提高环境质量。饮用水源地质达标率、城市污水集中处理率和生活垃圾无害化处理率达到国家考核要求。 （二）儿童与教育 主要目标： 1.促进0～3岁儿童早期综合发展，对身心有障碍的儿童实施早期干预。 2.提高学前教育普及水平。学前三年入园率达到98%以上。城镇按服务人口1万人的区域设立1所12个班规模的幼儿园，农村按服务人口3～6千人设置1所幼儿园进行布局建设，保证适龄幼儿就近入园。不断扩大公办园的覆盖面，到2020年实现每2万服务人口有1所公办幼儿园，60%的适龄幼儿就读公办园。关注残疾儿童学前教育与康复。 3.九年义务教育巩固率达到99.9%。确保流动儿童平等接受义务教育。保障残疾儿童接受义务教育。 4.基本普及高中阶段教育，毛入学率达到99.9%。提高残疾学生接受高中阶段教育的入学率。 5.中等职业教育的规模扩大，办学质量提高。 6.保障所有儿童享有公平教育，缩小城乡差距、区域差距、校际差距，实现义务教育均衡发展。 7.义务教育学校标准化建设水平提高，薄弱学校数量减少。 8.教育质量和效益不断提高，学生综合素质和能力全面提升。 策略措施： 1.落实教育优先发展战略。切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育的投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。完善体制和政策，鼓励社会力量兴办教育，不断扩大社会资源对教育的投入。 2.促进基本教育公共服务均等化。坚持教育的公益性和普惠性，增加对农村的教育投入，缩小城乡学校的校际差距。建立城乡一体化的教育均衡发展机制和基本公共教育服务体系，实施义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源，加快薄弱学校改造，缩小办学条件、师资素质、教育质量上的差距。 |
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