第17页 山西省教育厅关于印发《山西省普通高中学业水平考试标准(试行)》的通知
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ⅱ、考试的依据和原则 普通高中物理实验操作考试的命题，是以国家和我省《普通高中课程方案（实验）》为指导，以教育部制定的《普通高中物理课程标准（实验）》为依据，参照《山西省普通高中新课程物理学科教学指导意见及教学要求（试行）》的精神，并结合我省普通高中物理教学的实际情况进行。旨在帮助学生形成终身学习的愿望和能力，体现物理学科以提高学生的科学素养为宗旨的基本思想，全面实现普通高中物理实验操作考试目标。其命题原则是： 1．科学性。试题内容科学、严谨，文字简洁、规范，评分点合理。 2．客观性。试题要充分反映物理学科主要实验内容和基本要求，要源自于教科书。能客观评价学生的实验学习效果。 3．基础性。针对学生必修学分模块命题，突出物理实验的基本原理、基本技能和基本方法，注重观察能力、分析和处理实验数据的能力和操作技能的考试。 4．公平性。充分考虑不同区域高中物理实验教学的实际，面向全体学生命题。试题内容避免客观因素的影响，避免经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。 5．选择性。除了面向全体学生根据《物理（必修1）》和《物理（必修2）》的内容命题外，还要针对不同的选修模块分别命题，以供分别选修了《物理（选修1－1）》或选修了《物理（选修3－1）》的学生进行选择。 6．可操作性。命制试题时，在器材的选择中要注意兼顾各地的实际状况，应保证学生在实验过程中的人身安全。试题的内容不一定要求是一个完整的实验，可以是一个学生在15分钟内能独立完成的某个实验的一个片段。 ⅲ、操作考试组织程序 1．物理实验操作考试由学校组织实施，学校应在考试内容所列的实验中至少选择4个实验，准备好器材，编制好试题和“实验评定检核表”；最后由学校统一组织实施。 2．每个考生只考其中一个试题（考前15分钟通过抽签决定），每个试题由若干考查点组成。 3．实验考试采用学生动手独立操作、记录并简单处理实验数据、得出结论，监考老师当场评定成绩的方法进行。监考老师以任课教师为主，教研组其他教师参与。每位监考老师一次监考考生人数为4-6人，市、县（区）可对学校的实验考试进行检查、抽测与指导。 4．每个实验操作时间15分钟左右。 5．试题满分为100分。每题分若干评分点，按评分点给分，60分以上（含60）为合格，不足60分为不合格。 6．对于第一次考试不合格者，学校应允许学生在半个月之内再补考一次。 ⅳ、物理实验操作考试评定检核表样例 实验操作考试评定检核表主要包括评分点和分值。为便于学校实施，特提供实验操作考试试题和相应评定检核表的样例，供参考。 试题：探究功与物体速度变化的关系 时间：15分钟 满分：100分 班级__________姓名___________
“探究功与物体速度变化的关系”的评定检核表 考试班级________ 考生姓名__________主考教师__________
山西省普通高中学业水平生物实验操作考试要求 i、考试的内容和标准 山西省普通高中生物科实验操作考试内容是以《普通高中生物课程标准实验》为指导，依据《山西省普通高中新课程学科教学指导意见及教学要求（试行）》中各学习模块知识目标中所要求的实验内容和能力目标中要求的实验，以及我省教学实际确定如下必做实验。各实验的内容要点及测评要求如下： 1． 常规要求
ii、成绩等第认定 生物实验技能测评结果设合格、不合格两个等第。 达到下列要求者，认定为合格： （1）经由设区的市或学校按省统一要求组织的实验操作考试，获得合格。 （2）能按照教学要求，完成必做的实验及探究与活动项目。 （3）在实验与探究活动中表现良好。 未能达到上述一项或以上者，认定为不合格。 ⅲ、操作考试组织程序 1.高二上学期末，由设区的市或学校统一组织一次实验测评，内容可在“实验操作技能测评要求”所列出的实验中选取。应提前一周公布测评的实验内容（原则上提供两项实验供学生选择），并作好实验场地、器具、材料等相关准备工作。实验测评时间为15分钟。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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