【法规名称】
【颁布部门】 山西省教育厅
【发文字号】 晋教基[2010]9号
【颁布时间】 2010-03-22
【实施时间】 2010-03-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 490167 什么是编号？
【正 文】
第3页 山西省教育厅关于印发《山西省普通高中学业水平考试标准(试行)》的通知
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[接上页] （3）理解高压（反气旋）、低压（气旋）近地面风向规律及垂直方向气流运动特点与天气现象的关系。 （4）运用简易天气图分析天气系统的天气特点并做简单的天气预报。 ●运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 （1）通过水循环的各环节的相互关系理解水循环的过程。 （2）理解水循环的意义。 ●运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 （1）了解洋流的概念和性质。 （2）理解洋流的分布规律。 （3）理解洋流对地理环境的影响。 3．自然环境的整体性和差异性 ●举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 （1）了解自然地理要素组成。 （2）理解某自然地理要素变化怎样影响地理环境的形成和演变。 （3）从地理环境的形成和演变的角度理解自然要素对地理环境的作用。 （4）从地理环境的形成和演变的角度领悟保护环境、形成可持续发展观念的重要性。 （5）能依据有关信息，对环境变迁与生物进化的关系进行论证和探讨。 （6）能恰当的评价人类活动对环境产生影响的案例。 ●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 （1）理解地理环境各要素的相互作用。 （2）分析某地理要素的变化会导致其他要素的变化乃至整体地理环境的改变。 （3）理解不同空间尺度的区域的地理环境的整体性。 ●运用地图分析地理环境的地域分异规律。 （1）了解自然地理环境的差异性。 （2）归纳地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律。 （3）分析山地的垂直地域分异规律。 （4）理解非地带性地域分异规律。 4．自然环境对人类活动的影响 ●举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 （1）分析地表形态对聚落分布的影响。 （2）分析地表形态对交通线路分布的影响。 （3）能根据所学知识对典型的聚落及交通线路分布与地形的关系作出正确分析。 （4）了解聚落及交通线路分布的综合影响因素。 ●根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 （1）了解全球气候的变化周期。 （2）说明全球气候变化对人类活动的影响。 （3）了解面对全球气候变化的对策，树立科学的环境观念、全球观念与可持续发展观念。 ●以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 （1）理解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，具有自然与社会的双重属性。 （2）说明在不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义，树立科学的资源观和可持续发展观。 （3）运用案例分析的方法，解决实际问题。 （4）能运用材料信息，综合分析说明自然资源利用与社会经济发展的关系。 ●以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 （1）理解某种自然灾害发生的主要原因及危害。 （2）了解本地经常发生的自然灾害，并简要分析发生的主要原因和危害。 （3）结合重大自然灾害，能运用所学知识、原理分析其危害，探究其发生机制和规律。 地理 2 1．人口与城市 ●分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 （1）了解人口出生率、死亡率和自然增长率的含义。 （2）了解人口自然增长过程及其地区分布的不均衡。 （3）了解人口增长模式的含义，分析世界上人口增长模式的主要类型及其特点。 （4）分析不同人口增长模式的地区差异。 （5）了解不同国家的人口政策，形成科学的人口观。 （6）根据资料，分析某一地区的人口增长类型及形成原因。 ●举例说明人口迁移的主要原因。 （1）了解人口迁移的含义。 （2）理解影响人口迁移的主要因素。 （3）理解某地区或某时期人口迁移的主要原因。 （4）理解人口迁移的因素，举例说明人口迁移的原因。 （5）分析某地区人口资料，探究该地区人口迁移的特点。 ●说出环境承载力与人口合理容量的区别。 （1）了解环境承载力与人口合理容量的概念及其区别；了解影响环境承载力的主要因素。 （2）能解释人与环境、人与资源存在矛盾的主要原因，并能提出治理、保护的设想或措施。 （3）分析、评价某地区的环境与人口承载力状况。 ●运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。 （1）分析城市外部形态特点与地理环境的关系。 （2）分析城市土地利用方式和功能分区。 |
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