【法规名称】
【颁布部门】 山西省教育厅
【发文字号】 晋教基[2010]9号
【颁布时间】 2010-03-22
【实施时间】 2010-03-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 490167 什么是编号？
【正 文】
第2页 山西省教育厅关于印发《山西省普通高中学业水平考试标准(试行)》的通知
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[接上页] 2．考试形式 采用闭卷笔答形式。考试时间为90分钟。试卷满分为100分。 ⅱ、试卷结构及考试内容 1．试卷结构 （1）考试内容分布 必修地理1约40%，必修地理2约30%，必修地理3约30%。 重大地理新闻内容及山西省乡土地理知识分布于相应考核内容之中。 （2）试题类型分布 选择题50%，非选择题50%。 （3）试题难度分布 容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%。 2.考试内容 考试内容为《普通高中地理课程标准（实验）》规定的必修课程，包括地理1、地理2和地理3三部分。具体如下： 地理 1 （说明：加粗的宋体字为课程标准） 1．宇宙中的地球 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （1）了解不同类型的天体及其特点。 （2）了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置，树立科学的宇宙观。 （3）了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。 （4）比较、分析和归纳八大行星的数据资料，理解地球上存在生命的条件。 （5）树立辩证唯物主义思想与科学的宇宙观，增强热爱地球、珍爱生命的情感。 ●阐述太阳对地球的影响。 （1）了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。 （2）收集、分析有关太阳活动的资料，了解太阳活动的特点。 （3）了解太阳活动对地球电离层、磁场和气候等的影响。 （4）树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 （5）能根据收集的材料，描述太阳活动对人们生产、生活的影响。 ●分析地球运动的地理意义 （1）掌握地球自转与公转运动的概念及方向、周期、速度等地球运动的一般特点。 （2）理解昼夜更替及地方时产生的原因。 （3）理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点回归运动规律。 （4）理解昼夜长短及正午太阳高度随纬度和季节的变化规律以及四季、五带的形成原因。 ●说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 （1）了解地球的内部圈层结构，并概括各圈层的主要特点。 （2）了解岩石圈的组成。 （3）了解地球的外部圈层结构，并概括各圈层的主要特点及与人类活动的关系。 （4）树立辩证唯物主义思想和科学的环境观。 （5）从人地关系的角度阐述地球各圈层与人类活动的关系。 2．自然环境中的物质运动和能量交换 ●运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 （1）了解地壳的物质组成及矿物与岩石的关系。 （2）了解三大类岩石及其成因。 （3）理解三大类岩石之间及其与岩浆之间的相互转化过程。 （4）能绘制地壳内部物质循环过程示意图。 ●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 （1）了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。 （2）了解板块构造学说，理解板块运动与宏观地形的关系。 （3）了解地质构造类型及相应地表形态。 （4）了解外力作用的表现形式及相应的地表形态。 （5）了解人类活动对地表形态的影响，加深对人地关系和谐发展的认识。 （6）运用内、外力共同作用的观点解释世界典型地表形态的成因。 ●运用图表说明大气受热过程。 （1）了解大气的垂直分层结构，了解对流层大气的受热过程。 （2）理解大气的削弱作用和保温作用的基本原理，通过图表说明大气的受热过程，理解大气的温室效应。 （3）了解影响地面辐射大小的主要因素。 （4）理解大气热力环流的形成原理，并且能够用事实解释自然界中的热力环流现象。 （5）了解水平气压梯度力与风向、风速的关系，学会在等压线图上判断风向和风力大小的方法。 （6）通过实验或实例指导学生验证热力环流的形成。 ●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 （1）了解三圈环流的形成。掌握气压带和风带的分布和季节移动规律。 （2）理解海陆分布对大气环流的影响。掌握季风的形成和特征。 （3）理解气压带、风带的分布及其移动规律对气候的影响．能应用影响气候的因素分析气候现象和原因。 （4）理解气压带、风带移动及海陆分布对季风环流的影响，比较东亚、南亚季风的差异。 ●运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 （1）理解锋面的概念、分类及其天气特征。 （2）掌握锋面过境前后天气变化特点。 |
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